Desarrollo tecnológico y empleo

[nekoland]

Esta noticia sobre lo que se probará en Finlandia con esa paga de 560€ al mes no se si es buena o mala.

Al parecer por lo que he leído en otros medios no parece que se haya "estudiado" demasiado el tema. Es decir, se ha cogido a una serie de personas y básicamente se ha dicho "a ver qué pasa si le damos este dinerillo al mes".

Pero hay que señalar que allí, además de contar con un estupendo sistema de educación, la enseñanza es gratuita. Con lo que alguien que se pueda permitir algo más de tiempo libre podría decidir ampliar sus estudios. Pero en 2 años, difícil está la cosa. A no ser que allí se cuente con una amplia oferta de cursos para que aquellas personas afectadas por el cambio en el mercado laboral, puedan buscar otro nicho de empleo.

Pero sólo son dos años. Y tal vez hayan decidido "probar " esta iniciativa en las peores condiciones posibles, es decir: sin baremos a la hora de asignar cantidades.

Espero que no sea una forma de decir: "Se ha probado" y no ha funcionado. Porque entonces sería para nada.

¿Cuentan los participantes del estudio con la información necesaria? ¿Se les ha indicado la finalidad de esa ayuda y cuentan con las opciones necesarias para adaptarse al nuevo entorno laboral?

Si es así, supongo que se habrá estudiado la forma en la que los participantes puedan acceder a cursos de formación, de al menos un año, para cambiar de profesión. Que el dinero que perciben es suficiente para ese fin, aunque tengan que compaginarlo con trabajos a media jornada o por horas.

No obstante, al menos en España, no creo que fuese un sistema que se pudiera implementar.

Es decir, sería lógico que la cantidad asignada partiera de un mínimo y aumentara en función a ciertos factores como el de nivel académico o formación. No es lo mismo darle la misma asignación a una persona que no tenga intención de aprovecharla, y a otra que sí le saque partido.

Si un "chaval" percibe esos 560€ y se dedica a quedarse en casa y gastárselo en consolas, no estamos ante el mismo caso de otro que aproveche para realizar un curso profesional que le ayude a conseguir un empleo o empezar su propio negocio.

Distinto sería que los dos contaran con una base de 400€ y que el segundo pudiera aumentarla a 450€ o 500€ mes tras haber dedicado un año a por ejemplo, un curso de "mantenimiento de robótica industrial". Al menos existiría un incentivo para la formación.
Lo que nos llevaría en el caso de España, que es el que mejor conozco, a la raíz de un problema muy importante: una educación abierta, dinámica y estatal de calidad.

Como en este país, se ponga en manos de la formación privada estos cursos y por tanto la posibilidad de ampliar esta asignación mensual, íbamos a tener casos de corrupción generalizada, a una escala brutal. La única forma en principio de frenarlo sería que los exámenes o evaluaciones fueran por parte de la educación pública.

Pero como ya comentamos antes, sin un plan de inversión, de energías renovables, de I+D, y un sin fin de medidas, pues estaríamos en las mismas. Directamente no funcionaría. Podríamos encontrarnos con que de repente los alquileres subieran, con la escusa de hay más dinero. Y no sólo estos, sino otros gastos que harían que a corto plazo esta medida quedara en nada.

Y hace falta una infraestructura importante para que sea viable, sobre todo a nivel educativo: pasando por universalizar la educación y adaptarla a la tecnología. Con lo que una persona que quiera actualizar su formación pudiera acceder desde su casa mediante Internet a cursos online estatales. Con un sistema de evaluación presencial en la zona en la que vivan, o al menos cerca. Con un gasto en material adicional como ordenadores, libros para ampliar conocimientos, o jornadas formativas privadas.

Voy a poner un ejemplo: Decido que quiero aprender a programar robots industriales. (que bien podría ser otro campo como energías renovables, instalación etc)




Tengo la opción de matricularme en el curso que la universidad correspondiente oferte. Me doy de alta desde casa y me descargo el temario y me conecto en directo o veo en diferido los videos de las clases.
Pero resulta que mis conocimientos en matemáticas u otra materia dejan mucho que desear. Así que asigno parte de esa paga a unas clases particulares de refuerzo. O a clases de inglés para acceder a información sobre el tema en la red, a nivel internacional. Yo ya me gestiono mi tiempo, entre los estudios y un trabajo por horas o media jornada.

A lo mejor invierto en algún simulador o en algún robot básico para en casa poner en práctica mis conocimientos.

Quizás invierta en algunas conferencias sobre el tema o en libros o revistas especializadas, ya en función de mis aspiraciones. Cuando toque examen podré elegir entre algunas de las fechas indicadas y presentarme en una de las aulas de las universidades de mi ciudad o provincia.

Porque una vez se digitalicen las materias, ya sea en video o combinando varias opciones como pdf, el profesorado podrá estar más enfocado a tutorías y exámenes presenciales. Y no como ahora, durante largas clases, a repetir un temario una y otra, año tras año, mientras los alumnos toman apuntes, como si aún no se hubiese inventado la imprenta.

Podre buscar compañeros con los que repasar apuntes, vía video conferencia, discutir dudas, o incluso realizar trabajos en grupo. Y utilizar Internet desde una perspectiva más formativa.


Y de forma indirecta parte de ese dinero se invertirá en clases particulares, en editoriales especializadas, en revistas, en academias de idiomas o particulares, en conferenciantes.... O amplié el campo laboral dedicado a la creación de sistemas multimedia relacionado con este nuevo concepto de formación. Incluso a lo mejor me saco un dinerillo extra si como estudiante o profesional de este campo decido dar clases particulares desde casa a algunos estudiantes, o publicar algo sobre la materia. Ya las posibilidades se expanden en cuanto a creación de empleos o fuentes de ingresos adicionales.

Y entonces, tras haber realizado este curso, sí es lógico que a diferencia del otro chaval que cobra sólo los 400€ de base (y que se dedica a jugar a las consolas todo el día) , yo cobre 450€ o 500€. Con lo que tendría más fácil mudarme a otra ciudad donde pueda encontrar empleo, montar mi propio negocio de programación de robots, quizás ocupándome online de los implementados en una fábrica. Porque el teletrabajo es el futuro. O desarrollar alguna idea y con ese dinero extra poder invertir en piezas o un impresora 3D para materializar mis proyectos.


Pero claro, todo esto es incompatible con un sistema de educación no gratuito. O al menos con un muy bajo coste de matriculación, casi simbólico. Y si no existe un plan de empleo, de energía, educativo tributario, y desarrollo en el país.